Vamos a ver como es cada uno de estos personajes.!!
Prácticas del lenguaje.
* Te propongo en esta oportunidar trabajar con las características de algunos personajes del cuento,vamos a conocerlos más.?
1.¿A quiénes creés que buscaban parecerse?
2. Te presentamos aquí tres animales que habitan la selva misionera y podrían
formar parte de esta historia.
Leé esta caracterización sobre ellos así sabés cómo son.
Papagayos.
Estas aves son también conocidas como loros, periquitos, cacatúas, cotorras. Poseen un pico curvado, patas con 4 dedos y son animales en los que destaca su gran inteligencia. Son buenos voladores. También destacan por el colorido de sus plumas y por la variedad de tamaños que se pueden encontrar.
Son reptiles caracterizados por tener un tronco ancho y corto, y un caparazón que protege los órganos
internos de su cuerpo. Mudan o desprenden la piel y los escudos del caparazón poco a poco.
Yaguaretés. De apariencia similar al leopardo pero de mayor tamaño, más pesado y macizo, con la cabeza más robusta y la cola más corta. La coloración del pelaje varía entre el amarillo y el bayo fuerte en el lomo, aclarándose hasta volverse blanco en las partes inferiores, garganta y contorno de la boca, con algunas manchas oscuras. Sobre ese color tiene manchas en forma de rosetas.
3. Te propongo que vuelvas a releer este fragmento y lo reescribas con los tres animales nuevos. Escribí cómo los imaginas (podés mirar algunas características de la información que leíste) y cómo se podrían haber adornado para ir al baile de las víboras...Los yacarés, para adornarse bien, se habían puesto en el pescuezo un collar de plátanos, y fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se habían pegado escamas de peces en todo el cuerpo, y caminaban meneándose, como si nadaran. Y cada vez que pasaban muy serios por la orilla del río, los peces les gritaban haciéndoles burla.Las ranas se habían perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies.Además, cada una llevaba colgada, como un farolito, una luciérnaga que se balanceaba.
*Acordate de que los animales en este cuento hacen cosas que muchas veces no pueden hacer en la vida real.Por ejemplo en el cuento “las ranas caminaban en dos pies.”Otras veces el narrador les da protagonismo intercalando características reales y de ficción. Por ejemplo “las víboras yararás se vistieron con trajes de bailarinas de colores similares a los de su piel”. Fijate bien cómo escribe Horacio Quiroga para describirlos y contarnos cómo fueron al baile.
Ahora sí, ¡a reescribir sobre los nuevos personajes para que vayan bellísimos al baile de las víboras! podes dibujar también si te inspiraste con ellos y sus colores.
Ciencias Naturales
Anteriormente pensaron y escribieron algunas conclusiones sobre los ambientes terrestres estudiados (desérticos y selváticos) en función de ciertos aspectos: la temperatura, la humedad en el ambiente, la lluvia, la vegetación y los animales. Hoy vamos a releer pequeños fragmentos de los textos informativos de los días anteriores para profundizar un poco más en las relaciones entre las condiciones físicas de los ambientes y los seres vivos.Recuerden responder las consignas en sus carpetas y escribir el título y la fecha.
1. Es probable que se acuerden de este pequeño fragmento del texto sobre el desierto: “los días muy calurosos [...] y durante la noche [...] la temperatura desciende a varios grados bajo cero”.
Respondan la siguiente pregunta teniendo en cuenta lo que acaban de leer: Este tipo de clima con tan grandes variaciones, ¿de qué manera influye en la vida de los animales que viven en el desierto?
2. En cambio, el texto sobre la selva que leyeron dice: “el suelo[es] muy húmedo y hasta allí apenas llega la luz”.A partir de esta información podrán contestar una nueva pregunta: ¿Qué condiciones del ambiente de selva favorecen la aparición de hongos? ¿En qué lugares aparecen?
3. Escriban alguna otra comparación entre el ambiente del desierto y el de la selva que les haya llamado la atención. Escriban otras conclusiones que se les ocurran.
Matemática.
Problemas con números decimales.
Estos problemas invitan a pensar en los números que están después de la coma en los decimales.
1. ¿Cuál de los siguientes números está más cerca de 5? 4,97 4,79 5,02 5,21
2. ¿Será el 8 o el 9, el número entero que está más cerca de 8,499999999?
3. ¿Cuáles de estos números están entre 2,34 y 2,35? 2,345 2,351 2,33 2,348
*Para tener en cuenta!!
Entre dos expresiones decimales hay infinitos números.
Por ejemplo, entre 2,45 y 2,46 algunos son 2,455; 2,4568;2,45123 o 2,45555
4. Ordenen los siguientes números de menor a mayor:
5,89 - 5,899 - 6 - 5,80009 - 5,8999
5.
a) ¿Cuánto le falta a 8,99 para llegar a 10?
b) ¿Cuánto le falta a 8,0099 para llegar a 10?
c) ¿Cuánto le falta a 0,1 para llegar a 2?
d) ¿Cuánto se pasa el 3 del número 0,015?
e) ¿Cuánto se pasa el 2 del número 0,00015?
6. ¿Cuántas veces entra...?
a) 0,50 en 5________________
b) 0,40 en 4________________
c) 0,04 en 4________________
d) 0,1 en 5,4________________
e) 0,01 en 5,42 _______________
f) 0,001 en 5,427______________
Anoten la resolución de los problemas en sus carpetas.
Ciencias Sociales
La economía agroexportadora.
En la segunda mitad del siglo ,XIX se inicióla segunda revolución industrial.En esa época los países demandaban materias primas.En ese contexto,la Argentina se especializó en la venta de productos agroganaderos.
