Más problemas con decimales.
 Matemática

Los problemas anteriores con decimales pueden ayudarlas y ayudarlos a resolver estos nuevos problemas:

 1. ¿Cómo se escribe solo con números, coma y el signo $ el precio 2 pesos con 15 centavos? ¿Y 4 pesos con 50 centavos? ¿Y 4 pesos con 5 centavos?

 2. ¿Cómo se lee la longitud 2,08?

 3. ¿Es cierto que 2 metros con 9 centímetros se escribe 2,9 metros? Expliquen su respuesta. 

4. ¿Qué significa la coma cuando se escribe un precio?

5. En una ficha médica la doctora anotó que Tobías mide 1,22 m. ¿Cuántos centímetros mide Tobías?

 6. ¿Cómo se anotará en metros la altura de una persona que mide 183 cm? 

7. ¿Cómo sumar con la calculadora 5 pesos con 25 centavos más 5 centavos en un solo cálculo? Escriban los números que sumarían.

 8. Unos alumnos resolvieron el siguiente cálculo y cometieron un error. ¿Cómo podrían explicarles en qué se equivocaron? 25,2 + 25,07 = 50,09

Prácticas del lenguaje.
seguimos con la ventana abierta y con sus personajes..

 Ya leímos “La ventana abierta” y pensamos sobre algunos aspectos de la historia. Hoy nos vamos a detener en la particularidad que tienen los personajes. No se olviden de anotar en sus carpetas las respuestas a las preguntas que les proponemos pensar. Escriban primero el título del cuento y la fecha.

 1. Vera y Nuttel son dos personajes muy diferentes. Vera, una muchacha fresca y un tanto despiadada, se burla del tímido señor Framton Nuttel, quien acude a la casa de la tía de Vera en busca de reposo físico y mental, ordenado por sus médicos. Pero Nuttel es engañado por Vera. ¿Cómo logra Vera engañar a Nuttel?

2. Relean la parte donde aparece la tía de Vera, la señora Sappleton. En un momento, se dice que a Framton todo eso le “resultaba sencillamente horrible”. ¿Qué les parece que era todo “eso” que le resultaba horrible a Framton?

 3. Cuando aparecen los hombres que regresan de la cacería, Framton advierte que Vera miraba “la ventana abierta y sus ojos brillaban de horror.” ¿Vera estaba realmente aterrorizada?

 4. ¿Por qué les parece que, al final del cuento, Vera miente sobre el señor Framton, diciendo que los perros le producían horror porque una vez lo había perseguido una jauría?

Ciencias sociales.

José de San Martín, su vida y legado.

San Martín, el Padre de la Patria

El 17 de agosto se cumple un nuevo aniversario de la muerte del General San Martín. Por su gesta libertadora, su accionar se constituye en una pieza fundamental en la construcción de nuestra identidad nacional: lo recordamos como el “Padre de la Patria” y como el Libertador de América, en tanto “Fundador de la Libertad del Perú”, y como “Capitán General” de Chile.Felipe Pigna, historiador argentino(ver información en sitios web;videos you tube), sintetiza el proceder de San Martín que construye parte de la narrativa sobre nuestra historia nacional: su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América fue dada en el combate de San Lorenzo al frente de los Granaderos a Caballo. Más adelante, como parte de su estrategia de liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la Cordillera obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile. En julio de 1821 entró en Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaraba la independencia de ese país.

Actividad: Carta de presentación.

Para recuperar nuevamente su legado, les propongo realizar actividades que permiten recordar y reflexionar sobre la vida y lucha de este prócer.

1) Armen un curriculum vitae sobre el General San Martín con la finalidad de que se lo conozca en la posteridad. De este modo se aborda la selección de información,su jerarquización y la creatividad. para ello deberán buscar información,seleccionarla hojas se obtendrá una cronología detallada de hechos y sucesos que atravesaron su vida y quienes lo acompañaron.

2) Hacer un recorrido por todos los puntos que fue recorriendo el General San Martín en el cruce de los Andes. Para ello pueden utilizar hacerlo con los elementos que tienen en casa utilizando un mapa de América del Sur.

3) ¿De dónde conocemos a San Martín? ¿Dónde vemos su imagen casi todos los días?